朝气蓬勃八零后,团结和谐追梦人
高一年级管理创新班级联合体系列报道之郝结红团队
为了充分发挥优秀班主任的模范带头作用,引领班主任队伍快速成长,树立“一盘棋”思想,形成强大工作合力,高一级部于本学期期中考试后,年级德育管理执行班级联合体制度,经过半个学期的摸索,目前初显成效,今天介绍的是四楼班级联合郝结红团队。
团队负责人:郝结红;
成员:钱健、李文建、张登林。
各显神通,相得益彰
四楼班级联合体班主任都是数学老师,他们是:
高一(1)班钱 健——教育科研能手,十多篇论文在核心期刊发表;
高一(2)班郝结红——考试命题能手,多次参加南京市六校联合体命题;
高一(3)班李文建——班级管理能手,班级多次拿流动红旗获星级班级表彰;
高一(4)班张登林——课堂教学能手,风趣幽默睿智的课堂受市级专家称赞。
齐抓共管,开拓创新
成员班级班主任:李文建
班主任工作是一项艰苦而耐心的工作,可我却乐在其中。当我看到自己带的班级朝气蓬勃,秩序井然地向前发展时,当我看到每一名学生学有所成时,所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧,且瞬时又化为强大的动力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。因为我坚信,青春用汗水诠释,奇迹由拼搏创造!
一、用心赏识每一个学生
前苏联著名教育家马卡连科曾经有一句名言:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。”我坚持用欣赏、发展的眼光看每个学生,用赏识的语言和情感,去调动孩子潜在的能力和学习热情。正是由于我坚持采取赏识教育的方式,才使很多像潘妍、陈洋这样的后进生有了转变,天道酬勤,厚积薄发。也正是由于赏识,激励着学生向我所希望的方向发展。
二、关心与陪伴
伟大的教育家苏霍姆林斯基曾经说过,“教师是学生的朋友和同志”那么班主任就是“学生的父母和朋友”。我认为班主任是一门艺术。它需要一种理念,需要一种智慧,需要一种奉献,需要一种能力,更需要一种爱心。我从平时做起,根据每周孩子们的周记,深入了解他们,思学生所思,想学生所想,每天陪伴孩子,尽自己最大的努力为孩子减轻压力,解决困难。
三、营造快乐、和谐的班级氛围
实践证明,一个充满爱心、团结协作、积极向上的班集体,是学生快乐交往和成长的“情感家园”。所以,以人为本,走进学生的情感世界,赢得他们的信赖,和他们共建快乐班集体,是我的基本治班方略。
我们3班像一只在海面上搏击的海燕,不管遇到怎样的困难和挫折,都无所畏惧,勇往直前!不断进取,追求卓越,是我们的永恒目标。
集体研讨
联合巡查联合体班级情况
相互学习,精益求精
成员班级班主任:钱健
努力,坚持!
在热闹的世界里坚守属于自己的一份宁静,努力做一个好匠人!在爱和陪伴下与孩子们一起学习成长。
感谢这个集体,感谢四楼联合体的兄弟,让阅历浅薄的我学习了很多经验和方法,以很好的面对班级中出现的问题和困惑。
班会课——立德树人
4班学生开家长会----家长会也可以这么有爱
他山之石可以攻玉
教学相长,亦师亦友
团队负责人:郝结红
静心教书!潜心育人!
人在一起叫聚会,心在一起叫团队!
要成绩!更要成长!
把平时考试当作高考,把高考当作平时考试!
篮球,我们一起打!
4班亲子活动-----感受爱学会爱
成员班级班主任:张登林
格局决定结局
有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。站在高处,整座城市不过就是几座楼房,在飞机上从云端俯瞰城市,城市也就变成了盆景……
我们的班级愿景:生活自律、灵魂丰富、心态积极!
四楼班级联合体是欢乐的团队,班主任都是朝气蓬勃的八零后,都是数学老师,在团结和谐的氛围中,四楼班级联合体在常规管理稳步推进的基础上,常规管理力求精细,后阶段以课堂教学管理重心,期待他们的精彩表现。
(图文:郝结红、钱健、李文建、张登林,编辑:夏瑞祥)